[治疗]第六节　引导式教育的促通

引导式教育中所说的促通就是教育学上所说的援助，是通过教育的方法引导、协助、诱导功能障碍儿学习并获得解决课题的方法和能力。解决课题的过程就是学习的过程，所以引导式教育中的促通还包括引导员设法使这一学习过程变得容易，从而使功能障碍儿能较为顺利地解决课题，并获得能力的过程。在疗育小组中，某一个功能障碍儿所进行的动作也具有对其他功能障碍儿的促通作用，功能障碍儿可以学习和模仿成功地完成课题的其他功能障碍儿的动作，如举起右手的课题，可能会有功能障碍儿举起左手，而当他看到大多数的功能障碍儿所举的手与自己的不同时。 ......