[概述]二、言语性学习障碍

听力和智力正常，语言理解明显损害，语言表达亦有缺陷。此与成人Wernicke失语症不同，患儿可以理解音乐，能够精细地绘画。患儿对他人言语理解困难，常表现“听而不闻”，故易被视为病理性失语。有的患儿能逐字读和理解文章，有的却表现为类似心因性耳聋。认为障碍部位大致在优势半球缘上回后部，年龄低的儿童可能是双侧性的。另外，儿童获得性癫痫性失语时言语理解障碍的表现与本症类似，但其病变性质尚不清楚。计算障碍可由言语理解障碍、阅读障碍和量概念形成困难三种因素导致。视觉分析不足还导致对长短、高矮、形状图形、大小的判断困难 ......