第10章　督导的运用

长程动力学治疗发生在两人之间，但是是通过患者-治疗师-督导师三人一组来学习的。反过来，受训的治疗师向督导师卸下同样的内容，同样期望督导师能处理治疗师难以应对的问题。对刚开始接受培训的治疗师来说，督导师是他们认同的角色榜样。在督导的过程中，受训者可能会内化督导师以至于有些时候他们会觉得在治疗自己的患者时，他们自己在“扮演”督导师。在这点上，督导者在如何向被督导者传递信息上表现得是更民主而不是专制（ Greben和Ruskin ， 1994 ） 。 ......