[文献资料]（二） 行为问题

多动症儿童在我国大多安置于普通学校。由于其先天生理因素或环境、心理因素，进入学龄期的多动症儿童可出现特别明显和典型的症状表现及衍生的心理问题，多半和同学互动时易出现不良个性冲动、易打架生事，或因为注意力分散以至于学业不佳并失去学习的信心和兴趣。解决措施如下：创造良好的外界环境:家长可以求助学校老师，请老师专门给班上同学上一堂关于多动症的课，让孩子了解多动症儿童的特质，纠正班上同学对多动症儿童的错误看法，而且让班上同学真心接纳多动症孩子并主动帮助他。 ......