在儿童时期,重复性或刻板性行为问题是常见的。所谓重复性行为是指有节律的、反复、无目的性的行为。重复性行为常常发生在正在成长的正常儿童中,它可以自我限制。但是,当儿童在发育、情绪或生理方面有障碍时,重复性行为的频率增加,应当引起关注,特别是这些重复性行为本身可引起组织的损害,环境中不予接受,或个体的不适时,更应给予评价和治疗。动物实验和人的研究表明严重感觉剥夺会产生重复性行为,而丰富的环境刺激会减少福利院中智能迟缓儿童的重复性行为。应指导小儿有良好的指甲卫生,因为毛糙的指甲边缘刺激小儿,引起小儿的关注,以致 ......