[概述]四、认知发展阶段理论

认知（ cognition ）是指人获得和使用知识的过程，属行为范畴。认知发育从感知开始，到理解，以后涉及思维、记忆。儿童认知发展理论（ cognitive-developmental theory ）的研究以皮亚杰（ 1952年）的儿童认知发展理论最具代表性。瑞士发展心理学家让·皮亚杰（ Piaget ）认为心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，重点研究儿童的认知结构、认知发展机制和阶段，提出儿童认知心理发展的过程就是儿童认知结构在成熟、环境和自身建构（ constructivist theory ）的 ......