[概述]第十一章　学龄儿童及青少年心理行为发展

导读学龄儿童发展经历儿童早期（ 6 ～ 7岁） 、儿童中期（ 8 ～ 10岁）和儿童晚期（ 11 ～ 12岁）过程产生一系列矛盾，儿童心理行为随矛盾的解决进一步发展。学龄儿童大运动技能的发育表现在肌肉骨骼的强度、平衡能力、协调性和灵活性，同时与儿童注意力发育、学习能力等发育水平有关。学龄儿童神经系统发育较成熟，包括接受和表达语言的技能显著改善，可掌握较复杂语言。8 ～ 9岁儿童词汇量显著增加，代词的应用使儿童理解复杂句能力提高。语言能力更娴熟，用语言表达情感能力发展，更多社交语言，较少肢体语言。 ......