[治疗]二、促进上肢功能发育

在作业治疗中，首先进行粗大运动功能训练，直到它们能很好支持精细运动功能，但同时仍需要给予患儿去体验手部不同感觉的机会，并且，在开始训练精细运动技能之前也需强调对手—眼协调能力进行训练。患儿坐于半圆形平衡板上,治疗师站在患儿身后保护其安全，鼓励患儿当身体向左晃动时伸左手向左侧够物，向右晃动时伸右手向右侧够物。脑瘫患儿常表现为手动作发育迟缓或不正常，不正常的动作模式往往是几个发育层次的复合，其原因在于患儿的认知和社会心理层次鼓励他尝试作超过他运动能力的活动，而不能完成活动所产生的感觉运动压力导致他把自己迟缓的 ......