第三节 同伴互助学习的教育心理学基础

人本主义学习理论强调“以学生为本”，强调人的价值、关注学习者的个人知觉、情感、信念和意图，并以此发展人的潜能和树立自我实现观念，人本主义心理学代表人物罗杰斯认为，人类具有天生的学习愿望和潜能，它们可以在合适的条件下释放出来。同时罗杰斯提出人的学习原则的一个核心就是让学生自由学习，并提出了包括同伴教学和小组学习在内的十大自由学习方法，对学习活动的开展具有重要现实指导意义。很明显，同伴互助学习中的合作目标结构建立的学生之间积极互赖的同伴关系，对学生的学习又产生了积极而且意义深远的影响。 ......