[文献资料]第七节 实践教学的其他问题

在临床实践教学阶段的全部或部分时间内，以一名临床医师作为带教教师，指导一名或多名学生通过观察、参与其临床实际工作来进行学习的教学模式，称为临床带教教师制。这种教学模式中，学生通过近距离全程观察与不同程度互动参与，既可以学习带教教师所展示的专业知识技能与职业道德操守，也可以了解临床一线医患关系及医护关系的建立定位、沟通互动和危机处理等工作环节，非常有利于学生在知识、技能和素质三个领域得到全面进步与发展。长期以来的实践教学表明，临床带教教师制是临床医学实践教学不可替代的重要教学模式。可以说，只有兼备人文精神与 ......