二、制订教育计划

在评估的基础上，首先要进一步分析患者已经具备了哪些知识，还需要进一步学习哪些知识和技能，以便制订出切实可行的健康教育计划。根据患者的实际情况确定优先教育内容:为了使健康教育真正落到实处,我们在实际工作中也往往根据患者的实际需求来确定健康教育的内容，如高血压患者的健康教育内容，在利用合理膳食、适量运动以及戒烟戒酒等方式控制患者血压同时，还要重视患者的心理因素对血压的影响。具体的教学计划:包括每次教育的大体时间、具体的目标、教学内容、教学活动、所需要的条件及评价方法等。 ......