[概述]第四节　社会学习理论

社会学习理论随行为主义的发展而深入人心。在团体治疗中，社会学习理论能很好地解释团体现象。经典的行为主义认为，人通过条件反射或操作性条件反射而学习新的行为模式。巴普洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作性条件反射能解释人类行为的形成。如在某种环境中，人在一系列“尝试-错误”的摸索后，发现某种行为能带来好的结果，于是该结果会强化此行为再次出现。如此反复，就形成了人的行为习惯。因此，通过正负强化或正负惩罚的操作，能增加好的习惯，减少坏的习惯，不良行为就此得到纠正。控制源是洛特的社会学习理论中又一个重要概念。这种现实检 ......