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[护理]三、社区护理教学方法及其应用

教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法。广泛应用于各种教育系统,最大的优点是能用较短的时间传递较丰富的知识,容量大,效率高。在经验学习中,以学生为中心,他们通过积极参与实践,包括与真实病人及其他人员的互动或角色扮演和模拟等方法,从真正参加的实践中获得直接经验,这是其他学习方法所不能达到的效果。专题报告及研讨会是指对于临床护理发展的新概念、新理论、新方法、新技术等进行专题讲座和研讨,以期引入新知识,拓宽学生的眼界,开阔学生思路,提高学生能力。对于研讨中不能作出结论的内容,要鼓励学生的创新意识, ......

——《实用社区护理》
书名:《实用社区护理》
栏目:实用社区护理 > 第十一章 社区护理教学 > 第二节 社区护理课堂教学和实践教学设计
作者:杜雪平 王永利
参编:秦怀金,秦耕,郭燕红,金生国,陈博文
页码:206-207
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2012-11-01
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