学龄期以后年龄段的盲及严重低视力儿童,各地有盲校为其提供教育,但学龄前的专门康复机构仍未能建立。笔者建议成立盲及低视力康复中心,重点担负学龄前儿童的康复任务,并和家长紧密配合,完成下列康复工作。因此,在视觉训练康复中,如何增加视刺激,即增加视网膜对视中枢的信息传递,就是我们在设计视觉康复方案时所遵从的原则,根据不同的年龄段,给予不同的视刺激条件。盲及低视力儿童由于视觉缺陷,往往需要比常人更多的其他方面的感觉获得外界信息,以补偿其视觉的不足。 ......