四、期望‐价值理论在护理教育中的应用

而为了达到这一目的，护理教师应该随时把握住教学过程中的每一个时机，科学地运用期望‐价值理论有效调控学生的学习行为。由期望‐价值理论可以推知，护理专业学生的价值信念决定学习动机的强度。期望‐价值理论的基本假设是：行为的发生依赖于人们认识到行为促使目标实现的可能性，即依存于目标的主观价值。期望‐价值理论意味着：教师既需要帮助学生认识到学校活动的价值，也应该确保如果学生付出了适当的努力，就会在这些活动中取得成功。期望‐价值理论为当代的学习动机研究，提供了一个很好的基础，它在态度的形成、做出决定、个性等方面的研究 ......