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三、临床技能培训

英国格拉斯哥大学每年都会招约250名医学学生。格拉斯哥课程通过5周的学生选择的模块(student‐selectedmodules,SSMs),以鼓励学生在他们喜欢的领域中扩展自己的知识。例如,道格拉斯大学依据英国医学总会(GMC)的规定以对培养学生的教学技能为主题,开发了一个关于心血管,呼吸与胃肠系统方面SSMs教学策略,以调查PAL方法是否可用于提高学员临床技巧。给学员们放映临床检查录像,由培训人员解释有关技术,使用图片和模型等指导学习。这次研究表明,使用PAL以补充临床技能培训,对于学员是有益的。这 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第三篇 教与学 > 第七章 同伴互助学习 > 第五节 同伴互助学习的实践
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:168-169
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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