[治疗]二、表达训练

是指患儿表达性口语的应用能力明显低于其应有智龄的水平，但语言理解的能力在正常范围，发音的异常可有可无。同时患儿的非语言交流能力正常，常常使用示范、手势、模仿作为代偿。词汇量少、讲话过短、句子结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾等是这类患儿的临床表现。患儿因为说的话不被人理解，而变得焦虑不安，有时急得哭闹叫喊，易伴有情绪障碍、社交困难、行为问题、多动注意力缺陷等问题。然后，伴随事物名称信号的建立，转移到表示事物的手势、语言符号的发出训练，训练重点是语言符号的信号接受课题。例如吧嗒吧嗒（幼儿语）＋苹果（成人 ......