[文献资料]三、展　　望

教育部卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》已经明确提出,逐步建立“ 5 + 3 ” (五年医学院校教育加上三年住院医师规范化培训)为主体的院校教育、毕业后教育和继续教育有效衔接的临床医学人才培养体系。在应用岗位胜任力标准进行临床医学本科专业教学改革的设计中，学校充分考虑到本科教育与毕业后医学教育的有效衔接，确保使毕业生具备接受和获取继续医学教育的能力。现有住院医师规范化培训专科14个(内科、外科、妇产科、神经内科、急诊科、麻醉科、眼科、耳鼻咽喉科、全科医学科、康复科、影像科、口腔科、检验科、病理 ......