高等动物随其学习经历而调节其行为的能力表明神经系统在不断变化,而贯穿一生。突触可能是构成学习基础变化的场所。有证据表明,发育过程中所完成的连接模式,是介于引起突触形成和促使突触退缩力量间的一种平衡。表现为神经元可终生不断地形成新的突触,同时神经元也能撤除突触的连接。因此,突触性连接一旦形成,必须积极维持。轴突末端分支可扩展或收缩的事实,说明正常时促使突触形成和致使突触缩回的力量间保持着精确的平衡。利用突触前末梢银染,突触后接头处用胆碱酯酶染色,常可发现突触前末梢缺乏与之相对应的突触后特化,并认为是刚形成的 ......