三、行为塑造（行为矫正）

在斯金纳看来，人和动物并没有两样，在人的各种行为中，哪些行为会得以保持，哪些行为最终会消失，都取决于这些行为的后果，取决于人们做出这些行为之后是受到了奖励还是惩罚。因此，培养人们的行为习惯只需要不断的应用奖励和惩罚来进行控制就足够了。而在家庭教育中，虽然对于矫正孩子的不良行为很有效，但却显得过于严格、没有人情味，很多家长并不能真正严格地按照行为矫正法的技术来实施对孩子行为的控制，因此，它只能作为多种手段中的一种，而不是唯一。 ......