[概述]第五节 模拟培训与PBL教学模式的密切结合

PBL教学法（Problem‐Based Learning）创始于1969年，由美国神经病学教授Barrow在加拿大的麦克马斯特大学首创，现已成为国际上一种流行的教学方法。自20世纪80年代引入我国以来，也成为我国创新医学教育模式的重要组成部分。从模拟培训的特点和PBL的评估重点来看，模拟培训可以是PBL的案例教学的一种非常有效的实现手段，而PBL教学模式则可以结合到模拟培训的设定和评估之中，最终达到一致的教学目标。它们既能促进医学生智力因素的发展，还能够帮助医学生在学习中树立救死扶伤的态度，锤炼他们刻苦 ......