儿童语言的获得,不是先天存在的,也不是孤立发展起来的。儿童语言发展与认知发展有密切的关系。它是在儿童个体与周围环境的相互作用过程中逐步发展起来的,离开了周围丰富的语言与非语言环境的作用,离开了儿童发展其它方面的因素,儿童的语言发展就缺乏基本前提与条件,因此,在儿童语言发展过程中,必须强调语言发展与认知其它方面的发展同步。强调为儿童提供丰富的学习环境。由于人脑与言语中枢机制成熟的原因,学龄前阶段是儿童语言习得的重要时期,错过了这个时期,儿童习得语言就会发生困难。因此,在聋儿语言教育上,我们必须强调早期教育, ......