三、母婴交流

出生后新生儿对胎教还会留有“记忆”。此时若持续进行胎教时的内容（如胎教音乐、父母的呼唤或故事录音、母亲的心跳声等），都是给初来人世的小宝宝一种熟悉、亲切的安慰。目前各妇产医院的“母婴同室”正是基于对新生儿身心理健康的考虑。日本儿童心理学家高桥悦二朗在其所著《胎教与育英》一书中，提出一个新的观点，即正规的优育应始于母婴间的四种交流，良好的母婴交流可以促进孩子的身心协调发展。婴儿刚出生一周就能能辨别出母亲的声音，多与婴儿“对话”不但能够增加婴儿的愉悦感，且能使大脑急剧发育的婴儿提前获得更多信息而很快咿呀学语， ......