一、儿童发育理论及其含义

关于儿童心理社会发育的推动力，多年来曾有功能成熟（遗传）与经验（环境）二种不同的观点的争论。此说能从儿童发育顺序规律的人类一致性得到一定程度的支持，而且正是成熟论者Gesell细心观察的精神运动资料，仍被采用在儿童发育筛查量表之中。经验（环境）论者则强调环境的力量，认为儿童发育主要是环境因素推动的。Piaget根据对小儿幼时行为的观察和一些简单实验的结果提出，儿童是以其不断成熟中的心理及体质潜能，积极地了解和作用于环境的。在此相互作用过程中，儿童在接受环境影响的同时，或改变着环境，或选择适合自己的环境（如 ......