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二、注意的种类

注意分为被动注意、主动注意、有意后注意。又称为无意注意、不随意注意,是没有预定目的的、不需要一直努力就能维持的注意。是一种既有目的,又无需意志努力的注意,是在主动注意基础上发展起来的。开始是主动注意,通过学习熟悉了学习对象,又有了兴趣,此时即使不花费多大的意志努力,活动也能继续下去。如骑自行车,开始学的时候注意力非常集中,这是主动注意。学会以后天天骑就熟练了,不需要多少注意骑自行车的动作就能顺利进行下去,这时就是有意后注意。 ......

——《儿童注意缺陷多动障碍》
书名:《儿童注意缺陷多动障碍》
栏目:儿童注意缺陷多动障碍 > 第一章 病因 > 第一节 儿童注意力的发展
作者:赵学良 邢杰
参编:马路一,陈银波,贾飞勇,马路一,田昕
页码:2
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2010-10-01
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