[生理学]二、前脑隔区、正性强化与快乐

1954年美国著名的心理学家James Olds和Peter Milner开始利用前面所述的Walter Hess的模型来研究脑部电刺激对于学习的影响。例如他们把电极埋入大白鼠脑内网状结构（reticular f or mation）中，想要知道电刺激该处是否会引发动物任何厌恶的感觉，阻挠学习的进行。结果发现有一只大鼠行为很奇怪，每当它走进一个大迷宫的特别角落时，它就按一个电钮接通电源，让事先植入它脑中某处的一个电极发出电刺激，似乎非常喜好刺激所引起的效果。事后发现这只老鼠的电极埋错了位置，接通电源会刺激 ......