色彩的心理功能是由生理反应引起思维反应后形成的,主要是通过联想或想象。人们的思维则随着经历的增多而逐渐丰富或转变。联想或想象还受到各种客观条件的制约。因此,对于色彩心理反应的研究,与生理反应相比就要复杂得多。人们的心理往往受到年龄、经历、性格、情绪、民族、风俗、地区、环境、修养等多种因素的制约。以色彩修养而论,对色彩知识的了解是基本要求,历史上不同时代的色彩学家,由于整个文化时期的局限,其色彩修养从总体看,只能处于相应的水平。例如庞贝遗址中的红色壁画,曾受到奥斯特瓦尔德的批评,而马蒂斯满幅红色的画作却被视 ......