[概述]二、质量教育和培训

根据医学科学发展新形势和管理工作的需要，不断补充完善“三基”内容，建立以各级各类医务人员不同标准、不同要求、不同形式的规范化学分制培训为核心、继续医学与学历教育相结合的教育培训体系。采用学术会议、学术讲座、专题讨论会、技术操作示教、短期或长期培训、自学等多种具有较强针对性和实用性形式，进行教育培训，做到训练、训练、再训练。制订管理规定，分岗前培训、岗培训、转岗培训几个层次，以法律、法规、规章制度和工作规范的学习掌握，病案质量要求和书写水平，计算机操作能力等为重点，严格标准要求和考核检查，把好新上岗人员临床 ......