[概述]（三）观察学习的过程

Bandura经过分析，认为观察学习包括四个过程，分别是：注意、保持、动作产生和动机过程。注意过程是发展我们的认知过程和知觉技能，以便于我们能够对一个榜样给予足够的注意，并且足够准确地知觉榜样展示出来的行为。言语符号表征中，我们会通过记笔记、默念、背诵等方式将所观察到的行为进行言语编码，提示我们该如何一步步地完成复杂动作。动作产生过程，就是通过我们自己身体的持续练习，并获得关于动作准确性的反馈，将对榜样行为的心理图像或言语符号表征翻译成我们自己的外显行为，也就是一般所说的练习（practice）。动作产生 ......