[患者教育]三、学校健康教育的形式和架构

健康教育强调尊重、信任、民主参与，特别注重相互学习。教育过程中，师生应彼此信任，尊重他人的性别、语言、文化、宗教等差异，允许他人平等表述自己的观点。信赖每个人在学习中能做的一切。鼓励积极参与，充分激发各自的创造性和主动探索性，使大家对学习有责任感，对知识有拥有感。师生间、学生间相互取长补短，彼此分享信息、经历和经验，实现共同的提高。在上述指导理念下，学校健康教育应形成一个多元式的发展架构：1 ﹒开设独立课程。转变以教师、成人为中心的教育理念，使学生从健康信息的单纯接受者转变为既是健康教育的接受者，同时又是 ......