[文献资料]四、创造性思维的培养途径

创造是一个极为普遍而又深刻的概念，既充满神奇之谜，又饱含人生哲理。人类用劳动创造了世界，同时劳动也创造了人类自身，无创造即没有人类的一切。但长期以来，人们对创造的本质缺乏深刻认识，对于创造存在各种偏见和误解，认为创造仅与“伟人”和“名人”相关。一般而言，创造性思维所要求的知识结构应是纵向深入性知识与横向互补性知识、理论知识与经验知识、基础知识与前沿知识、一般性知识与方法性知识、专业知识与边缘知识的辩证结合。因为创造性思维是“显意识和潜意识相互作用”的结果，其在某种程度上受有意识的调控，但又难以进行有把握的 ......