[临床表现]第一节 大学新生的心理特点及表现

小倩的案例一定程度上代表了相当一部分大学新生的心理特点，心理年龄基本上还停留在中学后期，即青年初期。在应试教育的阴影下，社会阅历浅、思想单纯、自主要求强烈而独立处理问题的能力和心理适应能力都较差。进入大学后，环境条件、主要目标、人际关系等的变化对他们心理产生巨大的冲击，所以在环境过渡、角色转换、人际交往、学习方式、生活自理等各方面都会表现出一定程度的不适应。尤其是对于缺乏准备的大学新生，在这个心理转型与重塑的过程中，出现各种心理问题的可能性更大些。但在目前所处的心理状态下，小倩看到的只是自己的笨拙无能。 ......