[概述]第二节 儿童青少年的情绪障碍

儿童青少年的情绪障碍有很大一部分不能被归类，所以被称为“儿童青少年情绪障碍”，除非已经很明显地影响了他们的日常生活、学习成绩时，才会被重视。儿童青少年的强迫症状有局限性:受神经系统发育不成熟的限制,年幼儿童习惯用具体形象思维来表达自己的想法，抽象思维和言语表达能力薄弱，因此有人认为年幼儿童强迫思维不显著，而强迫表象和复杂的仪式动作更突出，就是由于儿童还没有发展出相当的抽象思维能力。儿童和青少年分离（转换）性障碍的群体发作多发生在群体生活的儿童青少年中，如寄宿制学校、集体旅游、集中注射疫苗等场合，是儿童青少 ......