[治疗]五、本病例的问题分析

1 ﹒小刚是小学四年级学生，和老师、同学关系尚可。2 ﹒他的书面作业、拼写和数学成绩低于口语能力相应水平。3 ﹒他学习不努力，对学业没有兴趣，难以集中注意力，难以安排和完成作业，难以学习新的材料，学业成绩在班里排名倒数第二。4 ﹒在遵守学校规章制度方面也存在困难，有时逃学，有时撒谎。5 ﹒家长纠正行为时小刚有抵触情绪，自己时常感到烦闷、忧虑、沮丧。3 ﹒有轻度的共济运动失调和多动，目前在感觉、动作和社会交往方面不存在严重的发育问题。4 ﹒小刚的作业字迹清晰但不整洁，拼写问题很多，写起来很慢，完成家庭作业常 ......