改革开放30年来,我国社会发生了深刻的变化,而大学生人格培养却处于滞后状态,诚如美国社会学家英格尔斯所指出的:“无论一个国家引入了多少现代的经济制度的管理方法,如果执行这些制度并使之付诸实施的那些个人.大学生人格健康关系其身心健康,决定着个体的顺利成长和成才,也关系着民族的未来与希望。随着社会经济的发展,特别是涉及大学生切身利益的各项制度改革的逐步深入,大学生面临的社会环境、家庭环境、学校环境和人际环境日益复杂多变,来自学习、经济、就业和人际关系等方面的压力普遍增大,影响大学生人格的负面因素不断增加。5 ......