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[病例]附:“提纲式作业”

之后直到大学,其他同学都嘲笑我上课睡觉,我同桌没有,每次都细心地叫我起来,如果我被嘲笑,心情不好,也冲他发脾气,他无语,只是静静地看着我,就这样上课睡觉不自信的我,慢慢地要爬出自己的龟壳,接受他时,不巧的是邻班一个女孩开始疯狂地倒追他,开始他还跟我说。像是炫耀一样,看我没反应,其实我觉得男孩先表白比较好,我没做出行动,后来他慢慢地也就不说了,本就不自信的我,每天听着同学们各样的流言,刚开始还和他怄气,后来发现人家不在乎了,因为他们好上了,我又默默地缩回龟壳,接受事实。 ......

——《低阻抗意念导入疗法——“ TIP技术”的理论与实践》
书名:《低阻抗意念导入疗法——“ TIP技术”的理论与实践》
栏目:低阻抗意念导入疗法——“ TIP技术”的理论与实践 > 第八章 常见神经症的治疗 > 第四节 典型案例举要 > 十、发作性睡病典型案例一
作者:汪卫东
参编:
页码:240-244
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-12-01
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