第二节 健康教育的基础

健康教育是区别于其他部门的一个独立的医学专业技术领域。健康教育工作的特定目标是改善人们的健康相关行为。健康教育是医学科学与行为科学相结合的产物，因此构成健康教育学科的专业理论基础包括医学（尤其是预防医学）知识和构成行为科学的学科（心理学、社会学、文化人类学，等）知识。健康教育具体工作的一般程序包括健康教育诊断、健康教育干预和干预效果评价，类似于临床工作诊断、治疗、效果评价三大步骤。有目的地进行行为习俗的矫正，即可控制某些疾病的发生和流行，用行为科学与健康教育解决人群的某些健康问题势在必行。人际传播速度较慢 ......