认知行为缺陷既是促使糖尿病发生与发展的重要原因,也是糖尿病常常所伴发的并发症,两者互为因果关系。越来越多的证据表明,糖尿病患者在早期就存在记忆力减退、注意力不集中以及学习理解能力、分类概括能力、抽象推理能力和信息接受处理的速度降低等认知能力下降现象。对于认知功能的研究发现,患有糖尿病的儿童和青少年发生信息处理和接受方面的缺陷,因而不同程度地存在学习记忆方面的问题。正是因为这种不良认知行为致使多数患者丧失了最佳治疗时机,造成糖尿病流行失控,患病率不断上升。 ......