[病例]四、典型病例

小张是一个体格健壮的7岁小孩，他在学习中的主要问题在于阅读。然而他的协调能力很差，许多孩子都不愿意和他一起玩。他的言语能力比他小两岁的妹妹还差。尽管他从4岁就开始接受一些语言上的训练，但至今还不怎么样。他的阅读龄只有5岁11个月，书写能力也很差。他的数学成绩略好于语文，能够跟上其他同学。韦克斯勒儿童智力测试的结果发现，他的视觉-运动能力差。分析：该案例可以看到小明的学习障碍所并发的注意力、言语等方面的认知障碍以及情绪方面的障碍，体现了学习障碍儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。 ......