第二节 我国青少年心理发展理论

儿童、青少年心理发展的理论。认为心理发展的质的变化，就表现出年龄特征来，而心理发展的年龄特征不仅具有稳定性，也具有可变性。朱智贤承认并肯定先天因素在儿童、青少年心理发展中的作用，指出无论是遗传素质还是生理成熟都是儿童、青少年心理发展的生物学基础前提，为心理发展提供了可能性。对于心理发展的动力问题，朱智贤认为，环境不是机械地决定青少年的心理发展，而是通过青少年心理发展的内部矛盾而起作用。他说：“在青少年主体和客观事物相互作用的过程中，亦即在青少年不断积极活动的过程中，社会和教育向青少年提出的要求所引起新的需 ......