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[生理学](二)语言的发育

语言是人类特有的高级神经活动,用以表达思维、观念等心理过程,与智能关系密切,是儿童全面发育的标志。语言的发育要经过发音、理解和表达3个阶段。新生儿已会哭叫,以后咿呀发音,逐渐听懂理解别人的话,当婴儿说出第一个有意义的字时,意味着他真正开始用语言与人交往。小儿语言发育的年龄大致相似,但也有个体差异,一般1岁时开始会说单词,以后可组成句子,先会用名词,然后才会用动词、代名词、形容词、介词等。16~24个月:发音进一步准确,开始运用字的组合,约25%的语言能使人听懂。主动与别人进行极简单的语言交流。5岁:能写自 ......

——《小儿脑性瘫痪诊疗手册》
书名:《小儿脑性瘫痪诊疗手册》
栏目:小儿脑性瘫痪诊疗手册 > 第一章 小儿神经、精神的发育 > 第五节 感知和语言的发育
作者:张淑琴 娄 彦 王 娟
参编:陈凤琴,陈永胜,尹建英,蔡宝萍,李宝山
页码:37-40
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2002-09-01
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