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[文献资料]第二节 教师创新性思维培养的途径和方法

所谓的创新,就是优势和特色。创新性思维就是不受现成常规思路的约束,寻求对问题全新独特性的解答和方法的思维过程,显示个人的优势和独特的思维。那么,如何培养医学高等院校青年教师的创新性思维呢?其创新思维的传输可决定对后续学生的思维培养,所以培养青年教师创新性思维是一个非常重要的成长环节,其是学校与社会的重要使命和责任。总之,要加强对青年教师创新性思维的培养,激发青年教师主动发展的自觉性,让他们获得成长的快乐,从而促进其在学术实践的活动中不断创新,教学和专业学术水平不断提高。 ......

——《医学院校教师发展导论》
书名:《医学院校教师发展导论》
栏目:医学院校教师发展导论 > 第三篇 专业发展 > 第二章 医学创新思维与科研选题
作者:吕传柱 孙宝志
参编:陈志斌,黄元华,马志健,左天明,史济纯
页码:202-205
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2017-04-01
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