二、青春期亲子关系的建构

那些发展心理学家对我们在成长过程中如何建构人际关系始终表现出越来越浓厚的兴趣。然而，当前对这种关系构建过程的解释实际上却已经去掉了弗洛伊德关于心理性发展阶段的理论，而且也不像古典精神分析理论那样限定在生命全程的前五年，当今的“发展建构观”（developmental construction views）认为，随着青春期个体的成长。该项研究通过观察个体之间相互协调的行为，考察了儿童中期同伴交往的质量，例如轮换、分享、目光接触和抚摸等，以及它们所持续的时间，发现日后与他们在16岁时约会的安全感、对恋人的言语 ......