[概述]二、预讲要求

备课是上好一堂课的前提，教学效果的好坏与备课是否认真、充分有密切的关系。紧扣教材，挖掘教学内容的思想性，将德育因素进行自然渗透，儿科教材中，有些内容是很好的德育材料，如“脊髓灰质炎”、“风湿热”自改革开放以来，因社会经济发展，人民生活水平提高，预防措施到位，在我国发病率已大大减少，但在非洲、拉丁美洲一些贫穷落后的国家。尤其是儿科学临床疾病的表现多种多样，同一种疾病可以有不同的表现，不同的疾病也可以临床表现相似，还有许多生理常数，药物剂量需要记忆，如何把深奥的理论变得浅显易懂，枯燥乏味的内容变得形象生动，是 ......