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[概述]三、走出小课堂，进入大课堂

教育应当从狭义的课堂中走出来，从讲台、黑板、粉笔这样经典的课堂里走出来，使学生进入更大的课堂。又如让学生到社区为居民服务，让学生了解疾病的预防、社区医疗的状况、卫生科普教育的意义等。 ......

——《医院管理学.教学.科研管理分册》
书名：《医院管理学.教学.科研管理分册》
栏目：医院管理学.教学.科研管理分册 > 第一篇 医院的医学教学管理 > 第五章 医院教学的改革和研究 > 第四节 教学方法的改革和研究
作者：杨秉辉
参编：王国民，王玉琦，马丽黎，王玉琦，王佩芬
页码：46
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2003-04-01
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