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3﹒资料的整理和分析

然后按照研究设计，对目标行为进行核实，归类，此后按不同空间、不同时间、不同人群描述分布特征和差异，进行显著性检验，可按是否暴露于研究因素进行分组做有对照组的比较分析。 ......

——《性健康教育学》
书名：《性健康教育学》
栏目：性健康教育学 > 第九篇 性健康教育研究方法 > 第六章 性心理、性行为流行病学 > 第四节 描述性研究 > 二、横断面研究资料的收集及处理
作者：王滨有
参编：曲成毅，梁季鸿，马保华，谢欣，李秀芳
页码：702
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2011-01-01
▲ 三、行为的流行形式
▼ 九、使用注意事项

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  • 三、行为的流行形式
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  • （一）操作方法
  • [流行病学]第二节 流 行 病 学
  • [专著速查]三、行为的流行形式
  • [专著速查][概述]二、保持健康的生活方式
  • [专著速查]五、发送问卷调查
  • [专著速查][概述]二、男性更年期保健
  • [专著速查]一、释疑法
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