第十四章 急诊教学

大多数学生对“急诊医学”十分“耳熟”，但实质上却相当陌生，对“急诊医学”的认识存在着很大的误区与盲区。1 ﹒大多数急诊病例因急症就诊，其中有部分危重病例，危重病病情严重，常常发展、演变迅速，对急诊医生做出判断和处理决策是很大的挑战。正因为急诊病例可控性小、规律性差，使急诊工作只能采用24小时“守株待兔”的形式。3 ﹒急诊工作理念过去急诊工作模式在很大程度上与门诊工作类似，即以挂号先后顺序就诊。将每个急诊患者的急诊要求（病症）进行分层，优先处理患者当前最严重的问题。通晓各种急诊诊疗知识，具备良好的技术武装。 ......