（六）减除环境上的困难与障碍

有时候问题的来源是环境的客观因素时，辅导者应积极地帮助青春期个体去排除或减少这些困扰的问题。比如，父母虐待孩子，或者老师对学生有无理的要求或不恰当的对待，辅导者要积极地想办法减除这些孩子的伤害性情况。有的问题并不是很严重，比如，常被一群坏同学欺负而不敢去上学，或者父母关系不好，而影响了孩子的情绪时，辅导者可分别地与学校的老师接触，要求处理和制止同学欺负孩子的坏行为，或与父母会谈，研究如何不要把夫妇的矛盾问题拖累到孩子的情绪生活中。 ......