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[文献资料]第二节 课堂教学质量评价

课堂教学是教师根据教学大纲和教学内容,按照预定的教学方案,运用一定的教学方法,针对特定的教学对象,在具有教学设备的固定场所(如教室),以讲授为主要形式进行知识传授的过程。课堂教学评价的形式包括专家评价、同行评价、学生评价和教学管理评价。4 .教学管理人员组织课堂教学相关人员(教学专家、教学主任、课程负责人、授课教师等)结合以上各种评价、教学对象意见反馈、学业成绩等信息对课程总体教学效果以及课堂教学效果进行评价。课堂教学评价方法可以采用审阅教案、听取试讲、现场听课、课后对专家同行及教学对象的调研或座谈以及对 ......

——《全科医生规范化培训:师资培训手册》
书名:《全科医生规范化培训:师资培训手册》
栏目:全科医生规范化培训:师资培训手册 > 第六章 教学评价
作者:贾建国 谢苗荣
参编:毕晓明,方力争,郭媛,丁静,王宇
页码:196
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2013-05-01
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