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四、文档评价的优缺点

文档评价不仅包括知识、技能方面的内容,还包含非智力方面的因素以及学生的学习过程、学习方法等多方面的内容,以及评价学生的学习态度、职业能力和个人的发展。凡是能体现学生学习成果和学习过程以及个性发展等方面的内容都可以放进文档之中,这样使得学生的自我表现力和创造力得到了充分的展现,使学习过程适合个人习惯,有助于提高学习效果。针对不同的学科,设计有针对性的设计文档结构和内容,以及评价标准等。再者,现今医学教育大多数都是按照传统的应试模式进行,引入文档评价模式需要该教育单位在课程设计、考试制度、后勤保证甚至当地的教 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第五篇 医学教育评价 > 第五章 文档评价 > 第二节 文档评价
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:276-277
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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